Dømme

Indhold

• Sætningsklassifikation
• Setningens morfologi
• Rækkefølge for bøn

EN dømme det er en meningsenhed, der udtrykker fuldstændig sammenhæng, det vil sige, det er en syntaktisk enhed med mening.

En sætning kan skrives eller angives mundtligt. I tilfælde af skriftlige sætninger er det, der afgrænser dem, begyndelsen med store bogstaver og slutningen med en periode.

Den bimembre struktur sikrer eksistensen af ​​et verbum. For eksempel:

• "Huset er stort"
• "Juan og Lucia spiste sammen"
• "Vi studerer hele morgenen."

Men der er også den unimembre struktur, det vil sige med en enkelt sætning, som det er tilfældet med sætninger med et upersonligt verbum (såsom værbets værber, der ikke har et emne, der udfører handlingen). For eksempel:

• "Daggry"
• "Det regnede"

Sætningsklassifikation

Sætningerne kan opdeles i to store grupper:

I overensstemmelse med højttalerens hensigt

• Bekræftende sætninger. María har engelskundervisning kl.15.00.
• Udråbssætninger. Hvilken stor storm!
• Interrogative sætninger. Vil du have et stykke kage?
• Tvivlsomme bønner. Måske besøger min bedstemor mig i dag
• Imperative sætninger. Lav dit hjemmearbejde med det samme
• Ønskelige bønner. Jeg håber, han indser sin fejltagelse

I henhold til den syntaktiske struktur

• Attributive eller kopulativ. De er enkle sætninger, der er konstrueret med verbet at være, at være eller at vises. For eksempel: María Elizabeth er sangerinde.
• Prædikativ. De er enkle sætninger, der ikke primært er bygget med verbene ser, estar og vises. For eksempel: Juana læser en bog.
• Transitiver. De er sætninger, der har et direkte objekt eller komplement. For eksempel: Rodrigo flyttede bordet.
• Intransitiv. Suppleringer eller direkte objekter kan ikke føjes til disse sætninger. For eksempel: Kvinden lo.
• Aktiv stemme. De er sætninger, der angiver den handling, som motivet udfører. For eksempel: Aldana købte en ny kjole.
• Passiv stemme. I disse sætninger er det prædikatet, der udtrykker de handlinger, der falder på emnet. For eksempel: Blomsterne købes af Juana.
• Reflekterende. I disse sætninger udfører emnet og modtager handlingen af ​​sætningen. For eksempel: I dag skal jeg klippe mig.
• Gensidig. De er sætninger, der kombinerer andre: predikative, transitive og aktive. For eksempel: Romina og Mario læser avisen hver morgen.
• Passiv refleks. De er upersonlige sætninger, der bruges til at undgå passive sætninger. For eksempel: Du spiser meget godt i den restaurant.

Setningens morfologi

Sætningen kan indeholde forskellige elementer, der udgør den, selvom nogle af elementerne, afhængigt af sætningstypen, muligvis ikke er i skriftlig form. Disse er:

• Navneord. Det er en ordtype, der navngiver en person, et objekt eller et dyr. Substantiver kan være korrekte ("Paris", "Ignacio") eller almindelige ("hus", "auto"). Substantiver kan til gengæld klassificeres i køn (maskulin eller feminin) og i antal (flertal eller ental) og kan være individuelle eller kollektive og konkrete eller abstrakte.
• Verb. Verb er de, der angiver sætningens handling. De kan konjugeres i et humør (vejledende, bydende eller konjunktiv) og i en bestemt tid (nutid, fremtid, betinget eller fortid) og kan udtrykkes i henhold til personen (første, anden eller tredje, hvad enten ental eller flertal).
• Præpositioner. De er uforanderlige ord: at, før, under, passer, med, imod, fra, fra, imellem, mod, til, igennem, for, ifølge, uden, på og efter.
• Artikler. Det er dem, der er ansvarlige for at angive navneordets køn og antal. De kan defineres (den, den, den, den) eller udefinerede (en, en, en, en).
• Pronomen. De erstatter substantivet og er klassificeret som demonstrativ, besiddende, tal, ubestemt, relativ, refleksiv, relativ og spørgende.
• Adjektiver. De er ord, der ledsager substantivet og tilføjer information til det
• Adverb. De er ord, der ledsager verbet, et adverb eller et adjektiv og kan klassificeres i adverb af tid, sted, mode, tvivl, negation, bekræftelse osv.
• Konjunktioner. De er ord, der forbinder hinanden. For eksempel: og, fordi, men, som blandt andre.
• Interjektioner. De bruges til at henvise til udtryk. For eksempel Ah!

Rækkefølge for bøn

• Enkel eller normal rækkefølge: Emne + verb + komplement. For eksempel: Juana spiste pasta; Juryen ændrede sin dom.
• Rækkefølge med affektverb: Indirekte komplement + verber + emne. For eksempel: Hun kan lide popcorn.
• Bestilling af reflekspassive: Verb + emne. For eksempel: Tre nye kandidater er blevet foreslået.
• Bestil med investeret sted eller tid. For eksempel: Solen står op i øst.