Koordinerende konjunktioner

Indhold

• Typer af koordinerende konjunktioner
• Eksempler på kopulative koordinerende konjunktioner
• Eksempler på disjunktive koordinerende konjunktioner
• Eksempler på adversative koordinerende konjunktioner
• Eksempler på fordelende koordinerende sammenhænge
• Eksempler på forklarende koordinerende sammenhænge

En sammenhæng er en type ord, hvis funktion er at forene eller etablere en forbindelse mellem ord (Ana og hendes mand), sætninger (Vi kom hjem og spiste sammen) eller sætninger (jeg vælger at tro ham. Og endnu mere så at kende sandheden)

Konjunktioner kan være:

• Koordinatorer. De slutter sig til ord eller sætninger i det samme hierarki. For eksempel: Pablo og Mónica besøgte Colosseum.
• Underordnede. De slutter sig til ord eller sætninger fra forskellige hierarkier. For eksempel: De mennesker, vi inviterede, kunne ikke komme.

Typer af koordinerende konjunktioner

• Kopulative koordinerende konjunktioner.De angiver en union eller et link, hvor elementerne tilføjer, akkumulerer eller trækker ideer. Disse er: ni (i negativ forstand), y, e (i positiv forstand).
• Disjunktiv koordinerende konjunktioner.De udtrykker forskellige ideer eller af vekslen mellem den ene og den anden, hvor to eller flere handlinger, der er modsatte i en eller anden forstand, udsættes for. Disse er: o, u eller godt.
• Uønskede koordinerende konjunktioner.Disse sammenhænge forbinder ideer, der præsenterer modstand mod hinanden. Disse er: mere, men selv om det alligevel, men ikke desto mindre tværtimod, selvom.
• Distribuerende koordinerende konjunktioner.Disse sammenhænge indikerer veksling eller modstand. De udtrykkes ofte parvis. Disse er: nu ... nu, godt ... godt, nu ... nu.
• Forklarende koordinerende konjunktioner.Udtryk, angiv eller afklar ideer mellem forskellige dele af en sætning. Disse er: det vil sige det vil sige dette er.

Eksempler på kopulative koordinerende konjunktioner

1. De ankom tidligt Y de modtog dem.
2. Dine forældre Y mine forældre har kendt hinanden i lang tid.
3. Ingen af ​​dem JEG, ingen af ​​dem du studerer til dagens eksamen.
4. Maria og Iván er børnebørn af min nabo Juana.
5. Venskab Y kærlighed er fuldstændig kompatible følelser.
6. Min fætter studerer ikke ingen af ​​dem det virker heller ikke.
7. Marx Y Engels var tysk.
8. Dette er imellem jer Y JEG.
9. Dette er en unik mulighed og unmissable for dig.
10. Det har været længe Y vanskelig tur.
11. Mænd kvinder Y børn kan deltage i dette møde.
12. "Forpligtelse Y disciplin". Det var instruktørens ord.
13. Afhandlingen har været interessant Y meget tydeligt.
14. Jeg sætter pris på, at du Y Juana er kommet for at se mig.
15. Jeg tror ikke på hekse ingen af ​​dem i trylledrikke.
16. Hun forstod det ikke ingen af ​​dem et ord om, hvad læreren sagde.
17. Der er ingen måde at overbevise mig om; ingen af ​​dem nu ingen af ​​dem aldrig.
18. Politiet løslader fangerne; ingen af ​​dem de stillede et spørgsmål.
19. Tilsyneladende ankommer flere turister i de næste par dage Y iværksættere til landet.
20. Han opførte sig som en egoistisk person og uansvarlig.
21. Alle deltog i præsentationen og selv børnene samarbejdede med dekorationen af ​​stedet.
22. Revisorens rapport Y advokaten har afsluttet gerningsstedet.
23. Det er vigtigt at diskutere, fordi disse ting er nyttige og vigtig.
24. Min mor Y min tante Ana henter dig kl. 16 i dag.
25. Vi gik først i gymnastiksalen Y så for at spise noget hjemme hos Maria.
26. Jeg studerede hos Clara og Agnes.
27. Min mor er ekstremt dygtig ogsmart.
28. Vand er farveløst og smagløs.
29. Tyven blev fængslet Y modtog den straf, han fortjente.
30. Min bror er meget talentfuld Y Jeg er sikker på, at du kunne starte dit eget firma.

Eksempler på disjunktive koordinerende konjunktioner

1. Fortæl mig hvad du har gjort ellergodt Det skal jeg fortælle læreren.
2. Der er tusinder af mennesker i verden, der har madbehov eller tilflugt.
3. Den lokale valuta styres af dollaren; aldrig for yenen eller euroen.
4. Denne ret er gået tabt ellergodt er svækket nok.
5. Kønsvold overføres ikke kun til kvinder eller børn.
6. I vores land vælges politikere hver 2. eller 3 år.
7. Jeg er flyttet 4 eller 5 gange i de sidste 6 år.
8. Vil vaccinationskampagnen nå ud til hele børnenes befolkning i denne by eller af nationen?
9. Udvid spørgsmål 2.4 eller 6 i mindst 25 linjer.
10. Var gorillaer eller De bjørne, der angreb i den film, vi så i går i biografen?

Eksempler på adversative koordinerende konjunktioner

1. Han skriver for meget men han forstår ikke, hvad han skriver.
2. Jeg låner dig bilen selv om Jeg foretrak, at du tog med bus.
3. Det er koldt, selv om vi er om sommeren.
4. Gruppen prøvede meget hårdt denne sæson, Imidlertid vi kunne ikke opnå den forventede klassifikation.
5. Hvad damen sagde, var virkelig stødende for skolen, men alligevel mange forvirrede hendes ord og var glade for det, hun havde afsløret i sin tale.
6. Produktet ændrede ikke indholdet hvis ikke emballagen.
7. Maden var lækker selv om det var ikke det bedste.
8. Min fætter købte et hus på stranden men Han har også et hus ved bredden af ​​en stor sø i et bjergområde.
9. Juan vandt en medalje til skak turneringen men vandt ikke cupen.
10. Den teoretiske ramme er omfattende inden for dette emne men det er også nødvendigt.
11. Skuespilleren deltog ikke i præsentationen på showet, I modsætning til af hvad disse journalister sagde ondskabsfuldt.
12. Mens De havde haft for mange tilbageslag, de var til tiden.

Eksempler på fordelende koordinerende sammenhænge

1. På dette tidspunkt butikken godt kan være åben, godt det kan være lukket.
2. Mange af de opfindelser, som du nævner allerede eksisterer, allerede De blev oprettet for mere end 100 år siden.
3. Allerede vi har billetter til koncerten, allerede vi tager dem ud.
4. Bede løb, nu svømning, nu hoppende nåede de endelig byen.
5. Med alt hvad du ved godt du kan give en beskeden karakter, godt du kan bestå med en fremragende karakter.
6. Okay du kan komme med os en tur eller godt du kan blive her.

Eksempler på forklarende koordinerende sammenhænge

1. Jeg kan gå sammen med pigerne det vil sige, hvis de vil gå sammen med mig.
2. Vi er sikre på det, vi har lært, det vil sige, vi skal ikke være bange for at misbillige.
3. Vi har brug for en ny manager, det vil sige, en person, der er kvalificeret til stillingen.
4. Vi kan alle gå i lejr så vi skal bare organisere os og finde det bedste sted at campere.
5. De fremlagde deres valgforslag, så det var det eneste mulige alternativ hidtil.
6. Ovenstående kan du forstå som en lovovertrædelse eller som et kompliment. Det vil sige, skal vi tage højde for konteksten.
7. Landene nåede en fredsaftale på det gamle kontinent, dette er, krigen ville ende.
8. Hvis halvdelen af ​​børnene ikke har forstået det godt, skal vi vælge andre alternativer. Det vil sige, vi bliver nødt til at bruge en anden tilstand, indtil de fleste forstår det.
9. Unionisterne udtrykte deres uenighed. Dette er at der vil blive indkaldt til en ny strejke i fagforeningen, indtil der opnås en løn, der anses for værdig for en sådan aktivitet.
10. Individet er frem for alt et socialt væsen, så et emne kan ikke leve, hvis det ikke er i samfundet.
11. Vi kan alle begå fejl og fortryde det. Så vi kan alle altid forbedre.
12. Læreren besvarede elevernes spørgsmål i over en time, det vil sige, Han ville ikke have os til at komme til eksamensinstansen med tvivl.